職業教育與普通教育是兩種不同教育類型，具有同等重要地位。中國高等職業教育涵蓋本科層次職業大學和專科層次職業院校兩類學校。
宿遷職業學校靠譜嗎？在高等教育資源方面，宿遷的高等教育資源雖整體表現還算比較均衡，但還是無法和江蘇省省會南京相媲美的。
如果大家想學習一門專業技術，下面小新為大家介紹一下南京新華電腦專修學校——一家專業從事于互聯網加技術的技能培訓學校。
凡是來校學習的學子，從入學到畢業，擁有全方位教學保障：1、基本功掌握階段，掌握基本技能；2、實訓階段，提升綜合能力；3、實戰階段，掌握實戰能力，積累實戰經驗。
1.五步教學法：講解演示、現場實操、檢查指導、案例練習、展示點評等環節。同學們一天的學習中，上午專業教師對知識點講解演示，下午同學們上機實際操作，專業導師跟班檢查指導、一對一輔導，當天的知識點當天掌握，每個階段的課程學完，都會進行節課答辯、作品展示點評等方式進行學習效果檢測，只到學會為止！中國計算機教育專家、清華大學譚浩強教授稱“五步教學法”是“電腦教學的一次革命”，教育界、學術界的專家也一致稱贊這是“電腦教學有效的方法”。
2.項目化教學：新華的課堂以教師為中心轉變為以學生為中心，由以課本為中心轉變為以“項目”為中心，由以課堂為中心轉變為以工作場景為中心，教師在課堂上不僅協助學生完成項目任務，通過項目指導和總結來向學生傳授專業節能，讓同學們邊做邊學習，這種模式能夠讓學生快樂地動起手來，通過講解演示、現場實操、檢查指導、案例練習、展示點評等，保證教學效果最大化，讓同學們在真實項目訓練中掌握技能，同時拿項目獎金。
3.理實一體化教學：秉承實際、實用、實習、實戰的教育方針，為了能讓學生學到真正的實用技能，我校采用的是理論+實際操作并架齊驅的項目化教學方式，新穎的課堂教學方式，科學有趣的教學方法，把知識為本的教學轉變為素養為本的教學，把以講授為中心的課堂轉變為學習為中心的課堂，零基礎也可玩轉高效課堂。
4.教學采用行業專用新設備，每半年更新一次：南京新華電腦專修學校一直秉承實際、實用、實習、實戰的教育方針，為了能讓學生學到真正的實用技能，我校采用的是理論+實際操作并架齊驅的項目化教學方式。以教學設施設備先進為列，我校擁有四核聯想，惠普，飛利浦等行業專用電腦教學。打造了網絡教室、數碼科技室、電競實訓室、軟件開發室等實訓教室50余間，并且每半年更新更新一次教學設備，確保教學高質與高效！
